Expertengruppe Intelligente Bildungsnetze
Expertengruppe
Intelligente Bildungsnetze
Bildung ist nicht nur die Grundlage des Wohlstandes unserer Volkswirtschaft sondern auch für die Teilhabe jedes und jeder Einzelnen. Dabei ist Bildung ein ganzheitlicher Prozess. Er beginnt in der Familie, umfasst die frühkindliche Erziehung, die Schule, die Hochschule und die berufliche Aus- und Weiterbildung etwa in Unternehmen, aber auch die informellen und non-formalen Bildungsbereiche.
Die zunehmende Digitalisierung ist eine, wenn nicht die wichtigste treibenden Kraft für Innovationen sowie gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Wandel. Die Gestaltung der Digitalisierung ist die zentrale Aufgabe für uns alle – insbesondere für das Bildungssystem. Gesellschaftlicher Wohlstand kann nur dann nachhaltig gestaltet werden, wenn die Chancen der Digitalisierung genutzt werden. Beides lässt sich nur mit den besten Bildungschancen für alle ermöglichen.
In Anlehnung an die „Charta Digitale Bildung“ muss Bildung in einer durch Digitalisierung geprägten Welt (kurz: „digitale Bildung“), das Ziel verfolgen, Urteilsfähigkeit, Kreativität, Selbstbestimmtheit, Gestaltungsfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein und Chancen der Teilhabe am Gesellschafts- und Arbeitsleben aller zu stärken – von der frühkindlichen Erziehung, über die Schule und Hochschule, bis hin zur Aus-, Fort- und Wieterbildung. Ein Leben lang.
Digitale bzw. digital gestützte und vernetzte Bildungsangebote gehören heute noch nicht selbstverständlich zum Alltag in Schulen, Universitäten und Weiterbildungseinrichtungen. Eine grundlegende Digitalisierung unseres Bildungssystems ist Mannschaftssport. Dazu braucht es Kooperationen, Ökosysteme sowie offene, standardkonforme, interoperable und sichere digitale Bildungsinfrastrukturen.
Ziele der Expertengruppe
Die konkreten Arbeitsaufträge für die Expertengruppe Intelligente Bildungsnetze sind:
- Gestaltung innovativer, nachhaltiger und resilienter Bildungsszenarien beschreiben: Weitere öffentliche Investitionen in die digitale Ausstattung und Infrastruktur von Schulen und Hochschulen sind dringend erforderlich. Dabei müssen standardisierte, interoperable, sichere, datenschutzkonforme und vernetzte Systeme mit geringem Administrationsaufwand vor Ort im Mittelpunkt stehen.
- Überarbeitungs- und Modernisierungsbedarf der Bildungsfinanzierung aufzeigen: Die Finanzierung öffentlicher Bildung, die Trennung zwischen Gebäuden, Mitteln, Personal und Inhalten, muss mit Blick auf die Digitalisierung reformiert, Kooperationshemmnisse etwa bei der Zusammenarbeit zwischen Hochschulen aus verschiedenen Bundesländern müssen überprüft, die Kooperation mit Unternehmen in der beruflichen Bildung gestärkt werden.
- Neue Kooperationsmodelle diskutieren: Die Zusammenarbeit zwischen Bund und Ländern sowie die ländergemeinsame Kooperation muss weiter verbessert werden.
- Anforderungen und Chancen für Unternehmen beschreiben: Digitale berufliche Bildung ist insbesondere bei KMU, im Handwerk und bei Selbständigen zu stärken. Dies geht einher mit der Aufgabe, hergebrachte Arbeitsweisen zu überdenken, agile Organisationsformen und Design Thinking stärker zu fördern sowie eine Kultur der digitalen Risikoabschätzung zu etablieren.
- Fortführung des DIV-Report Digitale Bildung 2016: Status und Fortschritt Intelligenter Bildungsnetze überprüfen und vor dem Hintergrund Schwerpunktthemas des Digital Gipfels „Durch Digitalisierung zu mehr Nachhaltigkeit“ bewerten
Das Arbeitsprogramm der Expertengruppe Intelligente Bildungsnetze umfasst folgende Schwerpunkte:
1. Bearbeitung der Themenschwerpunkte in Untergruppen
Für eine inhaltliche Fokussierung und um rasch Ergebnisse zu erzielen, werden die Arbeitsaufträge und Ziele der Expertengruppe parallel in Untergruppen bearbeitet. In den Untergruppen sollen diskussionsreife Entwürfe erarbeitet werden, die nach Bedarf in der gesamten EG zur Diskussion bzw. zur weiteren Bearbeitung und zur Abstimmung gestellt werden. Die Untergruppen gliedern sich auf in die Themenschwerpunkte:
- Aspekte der Bildungsfinanzierung
- Bildungsinhalte, Lernwege und Rolle der Lehrenden
- Bildungsökosysteme und der Beitrag der Wirtschaft
- Intelligente Bildungsinfrastrukturen
2. Mitwirkung an übergreifenden Aktivitäten der Fokusgruppe Intelligente Vernetzung
Vorsitz der Expertengruppe
Wolfgang Percy Ott
Cisco Systems GmbH
percy.ott@cisco.com
Daniel Krupka
Gesellschaft für Informatik e.V.
daniel.krupka@gi.de
DIV-Report 2018
Status und Fortschritt der intelligenten Vernetzung in Deutschland
Intelligente Bildungsnetze
DIV Report Spezial Digitale Bildung 2016
Intelligente Bildungsnetze
Status und
Fortschritt 2015
Intelligente
Bildungsnetze
Arbeitsprogramm 2017
Komponenten des Arbeitsprogramms Intelligente Bildungsnetze:
Zielbild Intelligente
Bildungsnetze 2020:
Intelligente Bildungsnetze machen den wichtigsten Rohstoff für alle verfügbar.
Gesellschaftliche Ebene
Digitale Bildungsangebote als Selbstverständlichkeit
Digitale Bildungsangebote als Selbstverständlichkeit
2020 gehören digitale Bildungsangebote selbstverständlich zum Alltag in Schulen, Universitäten und Weiterbildungseinrichtungen. Das Verständnis an Lehr-, Lern- und Prüfungsprozesse hat sich verändert. Bildungsnetze fördern Individualisierung, Methodenvielfalt, Betreuung und Internationalität. Wesentliche Zielbildbausteine sind:
E-Coaching, E-Counseling und Transferkurse Shared Services und Shared Content Kompatibilität internationaler Studienangebote Technische Forcierung der Internationalisierung
Rechtliche/Regulatorische Ebene
Kooperationshindernisse sind ausgeräumt
Kooperationshindernisse sind ausgeräumt
2020 sind alle rechtlichen Hindernisse, welche die breite Konsolidierung hochschul- und länderübergreifender Bildungsnetze auch im europäischen Wirtschafts- und Bildungsraum behindert haben, aus dem Weg geräumt. Die Bundesregierung hat die Förderung der digitalen Bildungsnetze zu einem strategischen Schwerpunkt ihrer Politik erklärt. Wesentliche Zielbildbausteine sind:
Länderübergreifende Anerkennung von Abschlüssen und Credits Verrechnungssysteme für Kursteilnahmen Anerkennungssystem innerhalb Europas Förderung der Zusammenarbeit Abbau der Kooperationshindernisse
Business-Ebene
Universitäten und Unternehmen erschließen weltweit neue Bildungsmärkte
Universitäten und Unternehmen erschließen weltweit neue Bildungsmärkte
2020 ist die Digitalisierung von Wertschöpfungsketten sowie die Emergenz von Produkten und Dienstleistungen in Geschäftsmodellen auf Basis hybrider Wertschöpfung gelungen und strukturell integriert. Wesentliche Zielbildbausteine sind:
Standardisierte Plattformen Personalentwicklung Shared Services und Shared Content Export technologiebasierter Aus- und Weiterbildung Anreize für neue Geschäftsmodelle
Prozess-Ebene
Education Governance ist etabliert
Education Governance ist etabliert
2020 ist Education Governance in allen Bildungsinstitutionen eine Selbstverständlichkeit und Basis für alle Prozesse rund um Intelligente Bildungsnetze. Es existieren klare Aufbau- und Ablaufprozesse, klare Entscheidungskriterien und Schnittstellen zur EU-Ebene bzw. zu internationalen Standardisierungsorganisationen. Spezialisierte Service-Center helfen bei der Digitalisierung vor Ort und sind lokaler Innovationstreiber in den Bildungsinstitutionen. Wesentliche Zielbildbausteine sind:
Etablierung von Education Governance Finanzierungsmodelle Klare Entscheidungskriterien, -gremien und internationale Schnittstellen Spezialisierte Service-Center Nationale Forschungszentren
Technische Ebene
Einheitliche, flexible IKT-Infrastrukturen
Einheitliche, flexible IKT-Infrastrukturen
2020 hat sich aus Bildungsinseln auf lokaler und regionaler Ebene über die Jahre hinweg eine effiziente IKT-Infrastruktur für Lehren, Lernen, Prüfen und Verwalten entwickelt, die flexible Technologien wie Cloud Computing mit einer einheitlichen Benutzeroberfläche und Standards verbindet. Wesentliche Zielbildbausteine sind:
Learning Analytic Verfahren Semantische Technologien und KI-Methoden Soziales und ubiquitäres Lernen Multimodale, bewegte Bildungsinhalte mit Verknüpfungen zu VR und AR Standards Nutzung von Cloud-Technologie
Ergebnisse der Expertengruppe Intelligente Bildungsnetze
2018
DIV-Report 2018
Status und Fortschritt der intelligenten Vernetzung in Deutschland
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