Expertengruppe Intelligente Bildungsnetze veröffentlicht Thesenpapier zur Digitalen Bildung
Im Zuge des heutigen Digital-Gipfels der Bundesregierung hat die Expertengruppe Intelligente Bildungsnetze ein neues Thesenpapier zur Digitalen Bildung in Deutschland veröffentlicht. Darin gehen die Expertinnen und Experten auf drei Thesen ein, verweisen auf die Schwerpunkte für eine nachhaltige digitale Bildung und leiten entsprechende Folgerungen ab.
Bildung ist nicht nur die Grundlage des Wohlstandes unserer Volkswirtschaft, sondern auch für die Teilhabe jedes und jeder Einzelnen am gesellschaftlichen Leben. Dabei ist Bildung ein ganzheitlicher Prozess. Er beginnt in der Familie, umfasst die frühkindliche Erziehung, die Schule, die Hochschule und die berufliche Aus- und Weiterbildung etwa in Unternehmen, aber auch die informellen und non-formalen Bildungsbereiche.
Die zunehmende Digitalisierung ist eine, wenn nicht die wichtigste treibende Kraft für Innovationen sowie gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Wandel. Die Gestaltung der Digitalisierung ist die zentrale Aufgabe für uns alle – insbesondere für das Bildungssystem. Gesellschaftlicher Wohlstand kann nur dann nachhaltig gestaltet werden, wenn die Chancen der Digitalisierung genutzt werden. Beides lässt sich nur mit den besten Bildungschancen für alle ermöglichen.
In Anlehnung an die „Charta Digitale Bildung“ muss Bildung in einer durch Digitalisierung geprägten Welt (kurz: „digitale Bildung“) das Ziel verfolgen, Urteilsfähigkeit, Kreativität, Selbstbestimmtheit, Gestaltungsfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein und Chancen der Teilhabe am Gesellschafts- und Arbeitsleben aller zu stärken – von der frühkindlichen Erziehung über die Schule und Hochschule bis hin zur Aus-, Fort- und Weiterbildung. Ein Leben lang.
Digitale bzw. digital gestützte und vernetzte Bildungsangebote gehören heute noch nicht selbstverständlich zum Alltag in Schulen, Universitäten und Weiterbildungseinrichtungen.
Eine grundlegende Digitalisierung unseres Bildungssystems ist eine umfassende Aufgabe, die alle Beteiligten stemmen müssen. Dazu sind vielfältige Kooperationen, Ökosysteme sowie offene, standardkonforme, interoperable und sichere digitale Bildungsinfrastrukturen nötig.
